SENDERO DE LUZ

Nuevos seres de luz están poblando la Tierra con un alto potencial intelectual y una nueva conciencia interna. Estos niños vienen con la misión de romper los antiguos esquemas sociales que atan a la humanidad para lograr mediante la transformación de la humanidad transmutar la infelicidad en la Tierra.
Una nueva raza humana, más sensible y democrática, menos autoritaria y manipuladora, ya comienza a poblar el Planeta. Se trata de seres especiales aunque tan terrenales como sus padres. Solo que, a diferencia de estos, traen consigo la tarea de propulsar cambios en la humanidad.
Bautizados como Niños Índigo, estos muchachos tienen la capacidad de ver mas allá de los espectros de la Luz, escuchar todo tipo de sonidos, incluso su propio fluido sanguíneo, y denotan una destacada hipersensibilidad táctil. "Los Niños índigo, como su nombre lo sugiere, no son Niños azules, si no que se les denomina así porque su aura, o campo energético, tiende a reflejarse dentro de los colores añiles, azules, manifestando la utilización de centros energéticos superiores".
Es por esto que se les adjudican grandes dosis de intuición, que se demuestra en el desarrollo de la telepatía, cualidades para predecir el futuro, y hasta reconocer la presencia de Seres de Luz como Guías o Ángeles a su alrededor. Además, algunos menores llegan al mundo con el don de la sanación.
Pero, por que vienen al planeta Tierra?
La Psicoespiritualidad es un concepto relativamente nuevo, que se refiere a la psicología transpersonal, donde se unen el conocimiento del Ego con el conocimiento del alma. La llegada de estos "nuevos hombres" no es casualidad, sino que tienen una tarea muy especifica por delante. "Porque son puentes entre la tercera y cuarta dimensión, y el verdadero cambio lo activan en la familia, en el hogar", señala.
Estos niños llegan al planeta con la misión de aumentar la vibración, y poseen mejores condiciones biológicas para manejar las impurezas creadas por el hombre, incluso un potencial de cambio en su ADN.
Científicamente ya tenemos confirmación del cambio que aportan estos chicos, manifestándose en la activación de 4 códigos mas en el ADN. Lo normal en los humanos es tener 4 núcleos que, combinados en sets de 3, producen 64 patrones diferentes, llamados códigos. Los humanos tenemos 20 de esos códigos activados que proporcionan toda la información genética. Exceptuando 3 códigos, que son los códigos de arrancar y parar como si fuese un ordenador.
Hasta ahora la ciencia ha considerado a estos códigos desactivados con programas remotos que hoy en día no necesitamos. Pero aparentemente los Niños Índigos nacen con un potencial de activación de cuatro códigos más, que se denota en un claro fortalecimiento del sistema inmunológico.
Esto ha quedado demostrado en estudios realizados en la Universidad de California (UCLA). Algunos de estos experimentos han consistido en mezclar células de niños índigos con dosis letales de virus de Sida y con células cancerosas, que no tuvieron efecto alguno en las células de los infantes. "La conclusión es que estos pequeños vienen con un sistema inmunológico fortalecido, manifestando inmunidad a las enfermedades". Los Niños Índigo (termino reconocido a nivel internacional) nacen en cualquier clase socioeconómica y se caracterizan, básicamente, por poseer un nuevo estado de conciencia.
Sin embargo, ciertos rasgos físicos distinguen a los niños azulados del nuevo mundo: Son mas delgados, tienen ojos grandes, ligeramente abultado el lóbulo frontal, por lo general zurdos o ambidiestros. Comen poco, e incluso, algunos son vegetarianos por no soportar la carne. Y es que, en 1999 esta nueva raza ya abarcaba el 80% de la población infantil mundial, por lo general en querubines menores de diez años de edad.
Valores Renovados
La crianza y los valores que se transmitan a los niños de la actualidad, requiere de parte de padres y especialistas una revisión. Y para ello hay que tomar en cuenta, ante todo, que las criaturas de la nueva Era no aceptan la imposición ni la autoridad, rechazan la manipulación, la inautenticidad y la deshonestidad. Tampoco aceptan los viejos trucos de la disciplina basados en crear temor y culpa.
A los Niños Índigos les gusta ser tratados y honrados como individuos, por ello la crianza emocional debe basarse en la visibilidad y la transparencia.
A los los Niños Índigo no se les debe avergonzar ni culparlos, mentirles ni gritarles. Por el contrario, hay que preservarles la autoestima. Se les debe brindar la posibilidad de elegir y, al mismo tiempo, evitar la comparación. Deben recibir disciplina sin emoción.
Otras características importantes para la crianza emocional de los pequeños es estimular su excelencia, mas no la competencia entre personas. Y, además, involucrar el buen humor. Existen palabras claves durante el proceso de enseñanza de los pequeñines, de acuerdo a su edad biológica, basados en las Siete Leyes Espirituales para los Padres. Por ejemplo:
* Hasta el primer año de vida: las palabras esenciales son amor, afecto y atención. A los bebes hay que tocarlos, abrazarlos, proveerles mucha seguridad y, además, jugar con ellos.
* Entre el primer y segundo año: Hay que resaltar los términos libertad, respeto y estimulo. Durante esta etapa se prueba el desapego a los padres. No hay que condicionarlos a través del temor. Hay que evitar que el niño conecte el dolor como sinónimo de malo, de debilidad. Si así fuese no habría espacio para el crecimiento espiritual.
* Entre los 2 y 5 años: Merecimiento, explorar y aprobar, son las palabras claves, época de transición entre el Yo Soy y el Yo puedo. Si le reprimimos el sentirse poderoso no se lograra que sea un adulto capaz de enfrentar cualquier reto.
* Entre los 5 y 8 años: el niño ya asimila conceptos mas abstractos. Por ello hay que manejar los términos dar, compartir, aceptación, verdad y no juzgar. A ellos les encanta compartir cuando sienten amor. Si se les enseña que para dar tienen que perder algo, entonces no aprenden el verdadero significado de dar. En cuanto a la verdad, deben aprender que va acompañada de un sentimiento agradable y no como antesala a un problema, en caso de ocultarla.
* Entre los 8 y 12 años: El niño ahora convertido adolescente, requiere que los padres manejen términos como la experiencia, la responsabilidad y el estar alerta. Los que aprendieron las lecciones de la crianza espiritual, entonces reflejaran la confianza de sus padres. De lo contrario, se encontrara confuso, cederá a las presiones amistosas y buscara experiencias indiscriminadas.
Los colegios y demás centros educativos, deben estar atentos para reconocer la presencia de Niños Índigos dentro de los salones escolares. Es muy comprensible que nos preguntemos como decirles a los profesores cómo educar a nuestros hijos aunque estos particulares alumnos no funcionan con los métodos de enseñanza tradicionales. Por el contrario, aprenden de forma reflexiva y participativa, mas no mediante la memorización. Por ello no extraña que a muchos de estos pequeñines se les califique como niños problemas, ya que se dispersan con gran facilidad durante las clases.

Muchas voces nos hablan hoy de cambio, de evolución, de nuevos paradigmas y en algunas ocasiones tendemos a mirar estos procesos como algo que está sólo por fuera de nosotros. Es decir, sabemos que somos parte de un proceso de cambio, pero no tenemos total conciencia que en realidad SOMOS ese CAMBIO, SOMOS la EVOLUCIÓN.
EVOLUCIÓN. Este es un término que connota crecimiento, cambio, desarrollo, pasar a un nivel superior, ascender. En efecto, es así. La naturaleza evolutiva de la humanidad impulsa en forma constante al cambio, y cada Era que el hombre ha transitado en el Planeta Tierra ha sido marcada por diferentes transformaciones, todas necesarias para construir las bases de los tiempos por venir.
Independientemente del juicio de valor que hagamos de los hechos que traen aparejados estos cambios, siempre hemos estado preparados para ellos, aún sin saberlo, y otras veces para descubrir nuestra preparación, hemos tenido que oponernos o resistirnos un tiempo a lo nuevo.
Siempre estamos preparados para las transformaciones, porque en esencia nosotros somos ese cambio. Para cada período evolutivo, la humanidad trae consigo las pautas genéticas que serán las generadoras del próximo escenario.
La institución de nuevos paradigmas en la humanidad generalmente comprende grandes períodos de tiempo. Son procesos que comienzan en forma silenciosa y, a medida que avanzan, crecen entre murmullos, vanguardistas, descubrimientos, resistencias, fundamentalismos y adeptos, hasta que, sin saber con certeza cuándo, lo nuevo reemplaza a lo viejo, la nueva realidad ya no es más cuestionada y está socialmente institucionalizada.
Hasta hoy hemos sido simplemente observadores de la historia, la evolución representó algo intangible, del pasado o de un futuro lejano, un hecho que aprendimos a través de los libros. En este momento, AHORA, estamos viviendo una etapa histórica, somos protagonistas y observadores directos de un salto evolutivo.
Desde hace poco más de 40 años –fines de los años 50– la humanidad comenzó la gestación de un Nuevo Ser. Una Nueva Vibración, un Nuevo Color, un Nuevo Código Genético: INDIGO. El porcentaje de nacimientos durante las primeras décadas era bajo, pero a medida nos acercábamos al año 2000, la cantidad de nacimientos de niños índigo aumentó al 80% del total, y seguirá creciendo en los años por venir.


¿Qué significa ser Índigo?
Así como cada etapa evolutiva requirió de determinadas características humanas y surgieron seres que lideraron esos cambios, ahora, en este momento de la humanidad, el cambio se llevará a cabo de la mano de los índigo.
Este color o esta gama (violeta-azul-índigo) trae consigo una serie de características, de conocimientos, de conductas que responden a un conjunto de Leyes Universales que construirán el nuevo modelo de Humanidad. La Nueva Raza. Estos colores se manifiestan en el aura del Ser y son visibles para quienes poseen esta habilidad.
Un Índigo no es un Ser superior, es un Humano distinto, con una Nueva Conciencia, que trae como regalo un Don. Los dones de los Índigo están orientados hacia la Construcción de Nuevos Patrones de Conducta, a crear una Nueva Conciencia mediante la aplicación de Nuevos Conceptos, Ciencias, Técnicas y Tecnologías. Cuando hablamos de Nuevo en realidad en muchos casos hablamos de re-nacimiento o re-descubrimiento de Sabiduría Milenaria, de reconexión con la Tierra y el Medio Ambiente que era de dominio de nuestros Pueblos Nativos y Razas Aborígenes.
Los principios de esta Nueva Generación son regidos por la Ley del Amor y la Armonía. Traen consigo la Nuevas Leyes Universales. Su sola existencia representa la integración de dos mundos: el visible y el etéreo, la ilusión y la realidad. Son la alianza entre el cuerpo y el alma, la luz y la oscuridad, entre la ciencia y la espiritualidad, entre el cielo y la tierra.
Hay diferencias o variedades de tono entre los Índigo, especialmente entre los tempranos –hoy adultos entre 30 y 50 años–, los adolescentes, los niños y los bebés. Las características o tipos de comportamiento de un adulto índigo y un niño son naturalmente diferentes.
La avanzada, “los adultos” –entre los que hay muchos violeta– han tenido y tienen una tarea difícil que sin dudas requiere de gran entrega y servicio: preparar el terreno para los que han nacido con mayor grado de pureza, especialmente aquellos de las dos últimas décadas en adelante.
El grupo de los tempranos que han despertado, que están conscientes de quienes son y que han venido “a Ser” a la Tierra, en su mayoría ha padecido discriminación y aislamiento desde muy pequeños, y oportunamente se han quedado escondidos tras murallas defensivas. Pero gracias a la fuerza de la Voluntad y el Poder de esta maravillosa esencia generadora de cambio que se inclina siempre hacia la SALUD y al reconocimiento de la verdad del Alma, un Índigo tiende a elegir el camino del trabajo interno, busca sanar y limpiarse. Un Índigo es un buscador de su Auténtico Sí Mismo. Es un guerrero. Es un revolucionario.

¿Cuáles son los roles presentes y futuros de los índigo?
“Un índigo no busca promover el cambio, es el cambio.”
Los índigos son los introductores de las nuevas tecnologías, éstas surgen del amor y se desarrollan con la única finalidad de servir. Serán tecnologías Conscientes. Muchas de ellas ya están operando, otras nuevas serán descubiertas. Se implementará un nuevo conjunto de técnicas agrícola-ganaderas, en comunicaciones, para el cuidado del medio ambiente, para el desarrollo de organizaciones sociales y culturales, para la salud, la alimentación, la construcción, la vivienda, etc.
Los índigos están operando tanto en el desmoronamiento concreto de las viejas estructuras (instituciones religiosas, políticas y sociales) como en la formación de las nuevas. Son los que están sacando a la Luz hechos de corrupción, injusticia, violencia y abuso, están ayudando con el corrimiento de los velos.
Son aquellos que también están apostando a la verdad enfrentándose a la maraña política, al abuso y al uso indebido del poder.
Son los que logran con su carisma y su sola presencia la credibilidad necesaria para lograr sus objetivos aún cuando parezca que nadie los acompaña.
En el terreno de la Salud son aquellos médicos que lograrán apoyo para utilizar las disciplinas alternativas en lugares donde unos pocos años atrás no se hubiera concebido o aceptado introducirlas o aplicarlas.
Son aquellos que hoy lideran y participan del desarrollo de ecovillas o comunas sustentables.
Son los empresarios que a la hora de decidir buscan equilibrio entre corazón y razón y aplican el Principio de Precaución. Producen materiales para la construcción ecológica, como la energía fotovoltaica, etc., son los que apuestan a las energías renovables para reemplazar al petróleo y sus derivados.
Son los que se involucran en la producción orgánica, en todas sus etapas desde su cultivo, elaboración y distribución.
Son los maestros y educadores que abren Nuevas Escuelas (Rudolf Steiner o Montessori). También surgirán otras metodologías, cada vez con el fin más expuesto. Son los futuros acondicionares de dones.
Son los científicos que hablarán de la energía fotónica y otras civilizaciones galácticas sin temor a ser tratados de locos pero con una gran repercusión y aceptación creciente.
Son los que develarán verdades ocultas sobre tecnologías que cambiarán el orden establecido, y sabrán cuando y cómo decirlo.
Son los que están rescatando las culturas nativas, y les devolverán su importancia y harán la integración para avanzar hacia la próxima etapa.
Son los nuevos líderes espirituales con total entrega al servicio.
En medio del derrumbe de las viejas estructuras surgen las bases de la comunidad como la nueva célula que dará vida a los pueblos a la Nueva Civilización.
Donde haya algo que cambiar, allí habrá un índigo, incluso aunque él no lo sepa, porque son los que encarnan la verdadera transformación de este Nuevo Milenio.

Buscando nuevos enfoques de la educación y la salud

Hoy en día son muchos los docentes, directores de escuelas y profesionales dedicados al área de la salud física y psíquica que están replanteándose su tarea, el sentido de su tarea y hacia donde van a dirigirla en esta época. ¿Por qué está sucediendo esto?

La humanidad está en crisis, todo lo que hasta este momento fue considerado concreto y veraz, está resquebrajándose dejando al descubierto lo que está inconcluso y carente de sentido. Esto se evidencia en todos los planos de la vida cotidiana, pero el plano más afectado y comprometido es el emocional-espiritual, y en el espacio que más aparece esta crisis es en las relaciones humanas. Lo más cercano en donde podemos percibir que se manifiesta este caos, es en las relaciones laborales, la pareja, la familia, y a gran escala, en el caos social que en definitiva sólo está mostrando lo que individual e internamente está sucediendo: crisis emocional y espiritual, pérdida del verdadero sentido de la existencia.

Los niños son en gran parte los emergentes que dejan al descubierto este principo de hundimiento social. Muchos de los sistemas educativos formales o tradicionales quedan obsoletos, no alcanzan para abordar la problemática interna que manifiestan los Niños de Hoy. Los profesionales que trabajan con niños se preguntan por dónde, cómo y para qué. Notan que las consultas han cambiado, que lo que antes servia como solución viable, hoy ha perdido valor.

Las nuevas miradas de los niños, sus profundos planteos, la angustia y tristeza que los arrastra al aislamiento y soledad, la irá y agresividad incontrolada, la hiperactividad, la desmotivación y desgano, todo esto preocupa tanto padres como a docentes y profesionales de la salud.

Docentes, directores de escuela y terapeutas se encuentran sorprendidos por el gran número de familias necesitadas de respuestas, y por sus recurrentes pedidos de guía y ayuda perdurable para sus niños.

Si hablamos de nuevos niños, debemos hablar indefectiblemente de Nuevos Adultos. Adultos flexibles, abiertos, con capacidad de crear en el instante nuevas formas de llegar al Alma Espíritu del niño. Adultos con la capacidad de ver el problema como una manifestación espiritual, como una necesidad del alma de ser vista y considerada como única.

Se piden nuevos enfoques, se requiere una actitud abierta y perceptiva. Se necesita fuerza para abrir nuevos caminos, y valentía para creer en la intuición y en los nuevos conocimientos. Es vital que comencemos a considerar al Espíritu como parte viva de la conformación del ser humano. Cuerpo, mente, Espíritu en unidad requieren la comprensión, su cuidado y cultivo. Es necesario comenzar a trabajar acompañando al Ser espiritual del niño.

Y aquí hay una gran clave que si es descubierta marca el principio: El cambio no debe ser circunstancial u obligado debido al desesperado momento, debe de ser verdadero y debe plasmarse primero en la vida del adulto. Se trata de una transformación interna, no de cambiar viejas fórmulas por otras nuevas más coloridas y bonitas a la vista. Las fórmulas no son suficientes, éstas sólo pueden acompañar un proceso como herramientas, pero la esencia de lo que se ofrezca debe partir de un núcleo vivo: Del Ser Espiritual del Adulto hacia el Ser Espiritual del Niño.

Aquí está lo esperanzador, el cambio se está viendo. Padres, docentes, médicos, psicólogos, psicopedagogos, distintos terapeutas están investigando nuevos abordajes, y a la vez como resultado, transformando su vida y su conciencia de ella.

Muchísimas consultas de padres manifiestan que gracias a ciertas problemáticas de sus niños, o de algún niño de la familia, han abierto su camino, han cambiado notablemente el enfoque de su vida comenzando a considerar lo intangible como lo más concreto. Muchísimos testimonios de profesionales indican también que gracias al cambio visible de los niños y sus dificultades en acompañarlos armónicamente, comenzaron a buscar nuevos horizontes, y con ello su vida dio un profundo vuelco personal y profesional.

Como humanidad esto marca el comienzo de un gran cambio. Comprendo que al principio puede surgir un sentimiento de desolación: “me siento sólo”, de desilusión: “todo lo que hice hasta ahora no sirve”, o un sentir de que todo es muy grande, que la corriente del sistema es un pulpo que abarca muchos aspectos y que pareciera invencible: “No voy a poder con todo”. Puede sentirse, es natural, pero en cuanto notamos que en realidad no hay nada contra que luchar, que la búsqueda es un afirmarse internamente con la convicción en lo que Es, no en lo que no es, si dejamos aparecer la esencia Espiritual más sabia descubriremos que allí sólo existe la profunda certeza y seguridad en si mismo.

Médicos, docentes, padres, terapeutas, psicólogos están sintiéndose llamados a abordar el acompañamiento del niño de forma más profunda. No es casual que esto suceda, estamos en un momento de transformación, de revalorización y redescubrimiento. Uno a uno los Seres Humanos estamos despertando e invitando a otros a que despierten. Una a una las conciencias se iluminan y se juntan generando un foco de Luz, como un eco que sale de uno y traspasa a otros despertando una pregunta haya o no conciencia del cambio.

Una célula nueva despierta, una chispa interior comienza a brillar, surge una intuición, un llamado, nuevas reflexiones, preguntas sin respuestas que incomodan y motivan a buscar, este es el comienzo del cambio.
Ahora TODO se resignifica. El sentido de una fuerte misión aparece, una misión en donde todos, cada uno, tiene un rol que llevar a cabo. Es un gran compromiso que con alegría, equilibrio y constancia puede colaborar con un cambio de conciencia global.

Primero nuestros ojos ven, luego con nuestra conciencia nos transformamos, con la acción ponemos una semilla, y lo que pasa después es digno de Ser vivenciado.

Autora: Nancy Erica Ortiz

Algunos clasifican al Autismo como un “trastorno cerebral”. Noten el compendio de Autismo en Wikipedia abajo:

El autismo es un trastorno del desarrollo neurológico caracterizado por una incapacidad de interacción social y de comunicación y por una conducta restringida y repetitiva. Todas estas señales comienzan antes de que el niño cumpla los tres años. El autismo afecta muchas partes del cerebro; no se sabe cómo ocurre esto. El espectro de trastornos del autismo también incluye las condiciones relacionadas del Síndrome de Asperger y el TPD-CNA (Trastorno Penetrante del Desarrollo-Condiciones No Autísticas), que tienen menos señales y síntomas. El autismo tiene una fuerte base genética, aunque la genética del autismo es compleja y no está claro si el Trastorno del Síndrome de Asperger se explica más por interacciones de múltiples genes o por mutaciones raras. En algunos casos, el autismo está fuertemente asociado con agentes que ocasionan defectos de nacimiento. La controversia rodea a otras causas del entorno propuestas, tales como pesticidas con metales pesados o vacunación infantil. Las hipótesis de las vacunas son biológicamente improbables y les falta evidencia científica convincente. La prevalencia del Trastorno del Síndrome de Asperger es de 6 cada 1.000 personas, con alrededor de cuatro veces más hombres que mujeres. El número de personas que se sabe tienen autismo ha aumentado dramáticamente desde 1980. Debido en parte al cambio en la forma de diagnosticar; la cuestión de si el predominio actual aumentó, aún no está resuelta.

Generalmente, los padres notan señales en los primeros dos años de vida de su hijo. Aunque la intervención temprana conductual o cognitiva puede ayudar a los niños a obtener destrezas del cuidado de sí mismos, sociales y de comunicación, no hay cura conocida. No son muchos los niños con autismo que viven independientemente al llegar a la adultez, aunque algunos tienen éxito. Se ha desarrollado una cultura autística, donde algunas personas buscan una cura y otros creen que el autismo debería ser tolerado como una diferencia y no tratado como un trastorno.

Destaqué la última oración porque creo que es un factor clave para entender cómo encarar este y otros “trastornos”

(1) que aparecen en la sociedad. Resumiendo, debemos aprender a moderar nuestra compulsión social hacia “el orden” y nuestra actitud en la que todo lo que no sigue un fluir “normal” debe ser “arreglado”. ¡A veces, los que pensamos que necesitan “arreglo” están aquí para arreglarnos a NOSOTROS!

Como padre de un hijo de Desarrollo Especial, simpatizo con las necesidades de las familias que buscan mantener modelos de vida sensatos que cumplan con las necesidades de TODOS los miembros de la familia, no sólo de los que reclaman atención. Los Niños Autistas en una familia nuclear tienden a dominar cada escenario, forzando a los miembros de la familia a dejar de lado sus propias necesidades y deseos para mantener seguros a sus hijos y evitar que destruyan el hogar familiar mientras llevan a cabo el proceso de vivir sus vidas.


Kahlil Gibran, refiriéndose a la crianza de los hijos, dijo una vez:

Tus hijos no son tus hijos
son hijos e hijas de la vida
deseosa de si misma.

No vienen de ti, sino a través de ti
y aunque estén contigo
no te pertenecen.

Puedes darles tu amor,
pero no tus pensamientos, pues,
ellos tienen sus propios pensamientos.
Puedes abrigar sus cuerpos,
pero no sus almas, porque ellas,
viven en la casa del mañana,
que no puedes visitar
ni siquiera en sueños.

Puedes esforzarte en ser como ellos,
pero no procures hacerlos semejantes a ti
porque la vida no retrocede,
ni se detiene en el ayer.
Tú eres el arco del cual, tus hijos
como flechas vivas son lanzados.
Deja que la inclinación
en tu mano de arquero
sea para la felicidad.

Se necesita una aldea para criar a un niño, especialmente a un Niño Autista. También se necesita una aldea para nutrir y sustentar a un adulto vibrante, feliz. Nuestra tendencia a encerrarnos internamente y enfocar nuestras vidas en “familias nucleares”(2) pretendiendo estar separados de todo lo que nos rodea, es el patrón singular más destructivo de la sociedad occidental. Cuando los inmigrantes europeos aplastaron y dominaron a las culturas de los indígenas americanos que encontraron cuando llegaron a las costas de Norteamérica, perdieron una clave fundamental para sobrevivir en esta Tierra de Bonanza. LA CONCIENCIA TRIBAL (3)

En mi serie “La Nación Imaginada” (4), despliego una plantilla propuesta de cómo se debería ver la sociedad si estuviese diseñada por los Chicos de las Estrellas. Esa misma clase de manera de pensar se puede aplicar a TODOS los miembros de la sociedad que inicialmente se presenten como fuera de lo “normal”. Todos necesitamos espacio para respirar y florecer. Y todos nosotros necesitamos alguna forma de APOYO para hacerlo, mientras estamos en nuestras Etapas Tempranas de Desarrollo...

Las Reconexiones hablan de estos Niños Autistas y otra clase de Ciudadanos de Desarrollo Especial como “Transicionales”. Personas Puente (5) En realidad, una parte de ellos está plantada firmemente en la realidad 3D, mientras muchas partes suyas están ocupadas explorando estados alternativos de existencia. Viven en el filo del “aquí y allá”. No es difícil verlo cuando se los mira a los ojos. No vinieron aquí a ser “normales”. Vinieron aquí a mostrar nuevos atributos y nuevas capacidades, especialmente aquellos a los que nos referimos como SAVANTS. (6)

En mi opinión, la Sociedad Occidental está dejando que algunos de nuestros recursos naturales más refinados (7) se desperdicien. Hablo aquí de las mentes y corazones de nuestra Próxima Generación. Al hacer que los niños sean “propiedad” legal de sus padres, ligamos tanto al niño como a los padres a “roles” establecidos y expectativas rígidas, algunas de las cuales son obtenibles (para los que están precondicionados a seguir reglas), y otras que literalmente ROMPEN las mentes y corazones de todos los involucrados. Mientras unas cuantas familias “dotadas financieramente” echan a perder a sus hijos con privilegios y posesiones, una gran parte de la sociedad lucha solamente por mantener cuerpo y alma juntos. En algunos casos, estamos dejando que algunos de nuestros GENIOS del mañana se deslicen entre nuestros dedos hacia el olvido social.

Al permitir que nuestras flechas “vuelen libres” (como exhorta Gibran) mientras nosotros permanecemos como puntos de ESTABILIZACIÓN para ellos en la realidad 3D, estos Nuevos Chicos servirán como “Pilotos de Prueba” (8) para un despliegue completo de capacidades expandidas y adaptaciones de “pensar sin encasillamientos” para problemas comunes. Y se necesita que esto sea un compromiso SOCIAL, no meramente una carga de responsabilidad puesta sobre los hombros de dos personas, sólo porque son los padres naturales.

En mi serie “Educando a los Educadores” (9) hablo de crear un “entorno de aprendizaje” genuino donde los niños puedan descubrir y seguir su propia pasión interna y su intuición, mientras forman conexiones genuinas y útiles con herramientas y recursos educativos. Harán esto porque ELLOS creen en el poder de estos recursos, NO porque los forcemos a aprender.

Al apoyar a los Chicos Autistas, así como a las personas con Trastorno de Déficit de Atención y Trastorno de Déficit de Atención Hiperactiva, debemos crear un “espacio de vida normal” que esté acorde con SUS características en lugar de forzarlos a estar acordes con los estándares de conducta convencionales. Ellos deben tener un lugar para “ser” junto con numerosas oportunidades para “confluir” con toda clase de personas. Este es un equilibrio delicado de lograr y mantener, porque CADA faceta de la sociedad merece esta clase de vida. Un lugar donde ser ustedes mismos y un lugar para interactuar con los que son “diferentes”, cuando ustedes estén listos y de la forma que USTEDES elijan.

Obviamente, aquí estoy siendo tanto idealista como optimista. Como se dijo al comienzo de la serie “La Nación Imaginada”: “A medida que vayan leyendo, traten de evitar preocuparse por CÓMO logramos estas metas. Simplemente pregúntense: ‘¿Es esto lo que quiero?’”

No todos los Chicos Autistas serán capaces de verbalizar sus sentimientos acerca de lo que estoy diciendo aquí. Pero si intentamos poner en práctica algunas de estas ideas, quizá como comunidad paraprofesional – proyectos de apoyo, tal vez notemos una chispa extra en esos ojos reveladores. Hay mucho más para compartir acerca de este tema. Aquí sólo arañé la superficie. Vendrá más en su momento. ¿Tienen algunas percepciones propias? Escríbanme. Me encantaría agregarlas a mi sitio.
(1) Ver Esquizofrenia, Conciencia Bipolar y Otros Rasgos Chamánicos

(2) Ver Familias del Corazón

(3) Ver Serie Reuniendo a los Clanes y las Tribus

(4) Ver Serie La Nación Imaginada

(5) Ver Serie Las Personas Puente

(6) El Síndrome del sabio es un síndrome por el cual personas con discapacidades físicas, mentales o motrices presentan unas increíbles capacidades para retener información o hacer cálculos complejos.

(7) Ver Dones Espirituales

(8) Ver El Prototipo Metahumano

(9) Ver la serie Educando a los Educadores

http://www.reconnections.net/autism_new_kids.htm

A menos que se lo especifique, todos los escritos son propiedad de Daniel Jacob. 2009. Reservados todos los derechos. Los escritos se pueden copiar y compartir con propósitos de crecimiento personal y/o investigación en tanto se incluyan el sitio de Internet y estos derechos. Toda reproducción con fines de lucro, por cualquier medio, requiere el permiso escrito de Reconnections, Inc. Título en inglés_ Autism and the New Kids Traducción: Susana Peralta - Enviado por Martha Rojas.

Traducción: Paloma Fernández Fernández. artesyoficios@arnet.com.ar



¿Cómo saben si ustedes o alguien que conocen es un Niño o un Adulto Índigo o Cristal?

Describiremos las principales características y rasgos de estas personas. Pero quisiéramos hacer hincapié en que el fenómeno índigo/cristal es el paso siguiente en nuestra evolución como especie humana. De alguna manera, todos estamos haciéndonos cada vez más parecidos a las personas índigo y cristal. Han venido aquí para mostrarnos el camino, de manera que podamos aplicar de manera más generalizada, entre todos nosotros, la información que nos traen para que hagamos nuestra transición a la siguiente etapa de nuestro desarrollo evolutivo.

Los Niños Índigo han venido encarnando en la Tierra durante los últimos 100 años. Los primeros índigos fueron los pioneros en mostrar este camino. Después de la Segunda Guerra Mundial empezaron a nacer en cantidades significativas, siendo los actuales índigos adultos. Sin embargo, en los años 70 del siglo XX se produjo el nacimiento de una gran oleada de índigos, por lo que ahora tenemos una generación completa de índigos que ahora están entre el final de su veintena y el principio de su treintena y que están a punto de asumir el lugar que les corresponde como líderes mundiales. Los índigos siguieron naciendo hasta aproximadamente el año 2000, con habilidades y grados crecientes de sofisticación tecnológica y creativa.

Los Niños Cristal empezaron a aparecer en el planeta desde aproximadamente por el año 2000, aunque algunos llegaron un poco antes. Son niños extraordinariamente poderosos, cuyo principal propósito es llevarnos hasta nuestro siguiente nivel evolutivo, revelándonos nuestro poder y divinidad interior. Funcionan más como conciencia grupal que como individuos, ya que viven regidos por la “Ley del Uno”, la Conciencia de Unidad. Son un poderoso motor del amor y la paz en el planeta.

Los Adultos Índigo y Cristal provienen de dos grupos. En primer lugar se encuentran aquellos que nacieron índigos y que ahora están realizando su transición a cristales. Esto les supone atravesar una transformación física y espiritual que despierta su conciencia “crística” o “cristal”, que los vincula con los niños cristal para constituir juntos la oleada evolutiva del cambio. El segundo grupo es el aquellas personas que nacieron sin esas cualidades, pero que consiguieron adquirirlas mediante un duro trabajo consigo mismos y el seguimiento diligente de un sendero espiritual. Sí, eso significa que todos nosotros tenemos el potencial de formar parte del grupo emergente de los “ángeles humanos”.

El siguiente extracto describe las diferencias entre los niños índigo y cristal. Es del artículo de Doreen Virtue Los Niños Índigo y Cristal:

La primer cosa acerca de los cristales en la que se fija la mayoría de la gente es en sus ojos, grandes, penetrantes y de una sabiduría que rebasa la propia de su edad. Sus ojos te persiguen e hipnotizan, haciendo que te des cuenta de que tu alma queda al desnudo a la vista del niño. Quizás hayan notado que esta nueva “camada” de niños están poblando rápidamente nuestro planeta. Son felices, encantadores y compasivos. Esta generación de nuevos trabajadores de la luz, a sus edades tan tempranas que van desde los 0 a los 7 años, no se parecen a ninguna generación anterior. Ideales en muchos sentidos, ellos constituyen la vanguardia hacia la que está siendo conducida la humanidad ... ¡y se trata de un buen rumbo!

Los niños más mayores (aproximadamente de 7 a 25 años), llamados “niños índigo”, comparten algunas características con los niños cristal. Ambas generaciones son altamente psíquicas y sensibles, sosteniendo importantes propósitos vitales. La principal diferencia entre ellos es su temperamento. Los índigos tienen un espíritu guerrero debido a que su propósito colectivo es pulverizar los antiguos sistemas que ya no nos sirven. Están aquí para abolir los sistemas educativos y legislativos y gubernamentales carentes de integridad. Para conseguir dicha finalidad, requieren de un temperamento y una determinación fogosos.

Los adultos que se resisten al cambio y que aprecian el conformismo podrían malinterpretar a los índigos. A menudo son etiquetados bajo diagnósticos psiquiátricos de Síndrome de Hiperactividad con Déficit de Atención, ADHD (Attention Deficit with Hyperactivity Disorder), o de Síndrome de Déficit de Atención, ADD (Attention Deficit Disorder). Desgraciadamente, al ser medicados, los Índigos suelen perder su extraordinaria sensibilidad, sus dones espirituales y su energía guerrera... En contraste, los niños cristal son niños felices y de temperamento estable. Por supuesto que, de vez en cuando, pueden tener sus rabietas, pero estos niños sobre todo son muy proclives al perdón y fáciles de llevar. Los cristal son la generación que se beneficia de la naturaleza rompedora de los índigos. Primero van encabezando la marcha los niños índigo machete en mano, cercenando todo lo que carezca de integridad. Después, los niños cristal siguen el camino ya despejado, avanzando hacia un mundo más inofensivo y seguro.

Se asignaron los términos “Índigo” y “Cristal” a estas dos generaciones porque describen de manera muy precisa los colores de sus auras y sus patrones energéticos. Los niños Índigos tienen en sus auras mucho color azul índigo. Es el color del “chakra del tercer ojo”, centro energético ubicado en el interior de la cabeza, entre ambas cejas. Este chakra regula la clarividencia o habilidad para percibir energía, visiones y espíritus. Muchos niños índigo son clarividentes.

Los niños cristal tienen auras opalescentes multicolores de hermosos tonos pastel. Esta generación también muestra fascinación por los cristales y las piedras.....

Los niños índigo pueden percibir la deshonestidad como un perro puede percibir el miedo. Los índigos saben cuándo les están mintiendo para sobreprotegerlos o manipularlos. Como su propósito colectivo es conducirnos a un mundo nuevo de integridad, los índigos llevan integrados detectores de mentiras. Como antes se mencionaba, su espíritu guerrero resulta amenazador para algunos adultos. Además, los índigos son incapaces de aceptar situaciones disfuncionales en su hogar, escuela o trabajo. Carecen de la habilidad de disociarse de sus sentimientos fingiendo que todo va bien... a menos de que se les administren medicamentos o sedantes.

Los dones espirituales innatos de los niños cristal también suelen ser malinterpretados. Específicamente, sus habilidades telepáticas pueden hacer que empiecen a hablar tarde.

En el nuevo mundo hacia el cual nos escoltan los Índigos, vamos a ser mucho más concientes de nuestros pensamientos y sentimientos intuitivos. No nos basaremos tanto en la palabra hablada o escrita. La comunicación será más rápida, más directa y más honesta, porque irá de mente a mente. De hecho, somos cada vez más los que ya podemos comunicarnos mediante nuestras habilidades psíquicas. Tenemos un elevado interés en lo paranormal que se ve acompañado por libros, programas de televisión y películas sobre estos temas.

Por lo tanto, no es sorprendente que la generación que sigue a los índigos sea increíblemente telepática. Muchos niños cristal han retrasado la adquisición de patrones orales, siendo cada vez menos infrecuente que esperen hasta los 3 o 4 años de edad para que empezar a hablar. Pero los padres me dicen que no tienen problema para comunicarse con sus callados hijos. ¡Al contrario! Los padres establecen una comunicación de mente a mente con sus hijos cristal. Y los cristales, para hacerse entender, usan una combinación de telepatía, lenguaje de señas que se inventan y sonidos (incluyendo canto).

El problema surge cuando los cristales son enjuiciados por personal médico y educacional que diagnostica como “anormales” sus patrones de habla. No es ninguna coincidencia que la cantidad de diagnósticos de autismo registradas crezca en la misma medida en que van naciendo más niños cristal.

Es verdad que los niños cristal son distintos a las demás generaciones. Pero ¿por qué tenemos que caracterizar como patológicas a estas diferencias? Si los niños se comunican en sus hogares con éxito, y los padres no declaran tener problemas... ¿por qué se trata de crear uno? El criterio para diagnosticar el autismo es bastante claro. Establece que la persona con autismo vive en su propio mundo, quedando desconectado de las demás personas. La persona autista no habla porque le es indiferente comunicarse con los demás.

Los niños cristal son precisamente lo contrario. Están entre los más conectados, comunicativos, cariñosos y mimosos de cualquier generación. También están muy bien dotados para lo filosófico y lo espiritual. Además, despliegan un nivel sin precedentes de gentileza y de sensibilidad hacia este mundo. Los niños cristal abrazan y cuidan de la gente que lo necesita de manera espontánea. ¡Una persona autista no haría eso!

En mi libro “El Cuidado y Alimentación de los Niños Índigo”, escribí que las siglas ADHD deberían venir de Atención Sintonizada con una Dimensión Superior (Attention Dialed into a Higher Dimension). Ello describiría a esa generación con más acierto. En la misma línea, no se justifica que los niños cristal sean etiquetados como autistas. ¡No son autistas! ¡Son asombrosos!

Esos niños son merecedores de asombro, no de ser etiquetados como disfuncionales. Aquí lo disfuncional son los sistemas inadecuados a la permanente evolución de la especie humana. Si avergonzamos a estos niños con etiquetas o les damos medicamentos para mantenerlos sumisos, estaremos despreciando un regalo del cielo. Destrozaremos una civilización antes de que tenga tiempo de echar raíces. Afortunadamente, tenemos muchas soluciones y alternativas positivas. Y el mismo cielo nos ha enviado a los niños cristal para que ayuden a quienes los defendemos.

El siguiente es un extracto de libro de Celia “La Aventura Índigo-Cristal”, en el que se explican con mayor profundidad los aspectos metafísicos de la experiencia índigo-cristal.

CAPITULO CINCO

AURAS DORADAS, ÁNGELES HUMANOS Y CONCIENCIA MULTIDIMENSIONAL

Los Niños Índigo y Cristal que vienen a este planeta son conocidos como Niños de las Estrellas. A menudo, ello se debe a que cada vez hay más de sus almas en las estrellas, almas que todavía no se han encarnado con anterioridad en la Tierra. Vienen en equipo en este tiempo con la misión especial de asistir a la Tierra y a sus habitantes en su transición y renacimiento como una Nueva Tierra dimensionalmente superior.



Pero mientras que estos seres parecen humanos corrientes, de hecho tienen acceso a un rango que supera el potencial humano. Están más abiertos a quienes son, más cercanos al reconocimiento de su esencia y orígenes divinos.



Los niños índigo nacen en el rayo álmico índigo de la encarnación y la evolución. Esto significa que tienen acceso a los dones de la clarividencia y la sanación. También son capaces de acceder a lo que podríamos denominar la cuarta y quinta dimensiones de la conciencia, mientras que la mayor parte de los humanos sólo pueden acceder a las dimensiones tercera y cuarta. Este acceso a las dimensiones superiores junto con los dones del rayo álmico índigo, hace que los índigos sean de manera natural más inteligentes, sensibles y clarividentes. También son creativos y con frecuencia son capaces de acceder a sus cerebros derecho e izquierdo con facilidad, lo que les hace artísticamente dotados, pero también aventureros y tecnológicamente competentes.



Por otro lado, los niños cristal nacen en su mayoría en el Rayo Dorado de la encarnación y la evolución. Nacen en la sexta dimensión de la conciencia, con el potencial de abrirse con rapidez al nivel de la novena dimensión de la Plena Conciencia Crística, para pasar desde allí posteriormente a la decimotercera dimensión que representa la Conciencia Universal.



Estos dones y habilidades hacen a los seres cristal inmensamente poderosos y creativos. Muchos de ellos son portadores de los rayos dorado-magenta, lo que los hace maestros de la creación, especialmente con luz y sonido. Esto se manifiesta en el plano terrestre como creatividad musical y artística. Además, los que llevan el rayo índigo-plata tienen los dones de las madres y diosas del planeta, siendo portadores de la vibración femenina del cuidado y la sanación. Por otro lado, los del rayo rojo-dorado llevan la vibración masculina de la manifestación y con frecuencia son los líderes en su sentido más activo.



El futuro niño cristal será conocido como ser cristal arcoiris. Es el Ser Humano Universal plenamente desarrollado de la Decimotercera Dimensión, capaz de llevar y de transmitir todos los rayos de la encarnación y de la evolución en su campo vibratorio. Ya hay seres cristal arcoiris en el planeta Tierra, pero todavía les falta abrirse a su pleno potencial.



Para las personas comunes, lo que resulta excitante de estos desarrollos evolutivos es que los seres índigo y Cristal traigan estas vibraciones al planeta para compartirlas con los demás. Con su sola presencia, ayudan a que los demás entren en esas vibraciones nuevas y además se abran a su pleno potencial. El regalo índigo–cristal al planeta es el regalo de la evolución y del acceso a nuestro pleno potencial, regalo que hacen a cada uno de los seres humanos que hoy habitan el planeta, si ellos así lo eligen.



Hasta aquí, muchas personas que están permitiendo que se produzca este cambio o transición en sus propios campos áuricos, han sustituido su estado de conciencia tridimensional original por el índigo y, posteriormente, el cristal, gracias a la ayuda de los niños, que sostienen la vibración. Estos adultos ya son capaces de sostener el rayo Dorado de la evolución en sus ocho chakras, y están ayudando a implantar la matriz para la creación de la Nueva Tierra. Esta luz dorada pulsátil puede ser vista claramente en sus auras por los que poseen clarividencia y habilidad para percibir colores áuricos.



El Ángel Humano



Uno de los regalos de este proceso transicional es que los humanos están haciéndose conscientes de quienes son en realidad: espíritus en cuerpos humanos; en otras palabras, de que son ángeles en forma humana.



Durante muchos miles de años fuimos conscientes de nuestras conexiones con los reinos superiores, pero siempre sentimos que nuestro estado material y humano nos separaba de alguna manera de nuestra herencia angélica. Hablábamos de nuestro Ser Superior, sabiendo que teníamos acceso a este aspecto de nosotros mismos, pero por alguna razón no era una parte muy importante de quienes éramos y sólo se podía acceder a él en la meditación.



Parte de la razón para ello es que nuestras formas físicas fueron encerradas en la tercera dimensión, pero nuestro Ser Angélico o Superior, al estar constituido por una energía mucho más fina y tener una vibración superior, se sentía más en su casa en las Dimensiones Superiores. Por lo tanto, siempre hubo una brecha entre la manifestación material del cuerpo humano, la conciencia y la realidad espiritual.



Sin embargo ahora, con el cambio vibratorio que está experimentando el planeta, apropiadamente denominado ascensión, la Tierra y sus habitantes tienen la oportunidad de ascender desde la tercera dimensión de la conciencia, remontando hacia las Dimensiones Superiores. A medida que la conciencia vaya ascendiendo cada vez más, el mundo espiritual irá acercándose, hasta que en lugar de esa grieta haya un continuo denominado Conciencia Multidimensional.



En ese estado, el ser humano es capaz de acceder con facilidad tanto a los reinos materiales como al espiritual. Ya no hay ninguna necesidad de meditación intensa, ya que el acceso al reino espiritual es inmediato y evidente. Las personas que han alcanzado un estado multidimensional han accedido ya a su estado o presencia angélica, reconociéndose a sí mismos como ángeles o seres espirituales que además tienen un cuerpo humano y son capaces de desenvolverse como seres materiales en el plano material.



En ese punto, puede decirse que el Ser Superior y el inferior se han fusionado y el ser humano ya es un Ángel Humano.



El Ángel Humano siempre es consciente de sí mismo en cuanto a que es tanto angélico como poderoso y creativo. Ellos no tienen necesidad ni tiempo para cosas tales como el miedo o los dramas de victimización. Prefieren emplearlo en crear la clase de realidad en la que puedan sentirse felices y satisfechos.



Muchos niños índigo y cristal casi han llegado ya a ese punto de consciencia, si es que no están ya plenamente en él, así como muchos adultos índigo-cristal que ya han hecho su transición a ese estado. Son estos nuevos seres, capaces de recuperar sus herencias tanto humana como angélica, los que crearán la Nueva Tierra.



Aquí es importante señalar que resulta imperativo que quienes ya hicieron esa transición a la conciencia de sus seres angélicos sean igualmente conscientes de lo importante que es ser humano y estar bien arraigado a las dimensiones o planos materiales. El fin de la transición es traer el Cielo a la Tierra, no ir flotando a ningún estado paradisíaco desarraigado.



Los Ángeles Humanos tienen trabajo. Crear una Nueva Tierra que traiga el Cielo a la Tierra. Y ya que el cielo no es tanto un lugar como un estado de la conciencia, estos Ángeles Humanos van a tener que trabajar duro para traer los estados de conciencia de las dimensiones superiores al plano terrestre. Una vez que se consiga esto, nacerá una cultura planetaria que respetará a todos los seres como manifestaciones que son de la Esencia Divina. Y esta cultura reflejará ese respeto en su paz, su armonía y su creatividad.



La Naturaleza de la Multidimensionalidad



Hasta tiempos muy recientes, todos los humanos que nacían en la Tierra lo hacían como seres tridimensionales. Esto significa que se encontraban por completo en el reino o plano material, con su conciencia encerrada en la tercera dimensión. Funcionaban con sus tres primeros chakras: el material, el emocional y el mental. Cuando existía espiritualidad, generalmente se la contemplaba como algo externo o distinto a la actividad normal.



El ser tridimensional es consciente de sí mismo como ser separado, único e individual. No hay sentido real de la unicidad o unidad de conciencia, factor propio de la conciencia dimensional superior. Debido a esta sensación de separación, los humanos han construido una sociedad con muy poca conciencia de la interconexión que hay entre las acciones y los seres. Y debido a esta falta de conciencia, los humanos han creado un planeta de tristeza y de sufrimiento en el que los individuos no ven la necesidad de responsabilizarse de sus pensamientos, sentimientos y acciones. El temor a no sobrevivir a nivel individual por falta de recursos ha llevado a la codicia y a desequilibrios que tienen que ser redirigidos para crear un hogar planetario estable para todos los humanos.



Los niños índigo vinieron con la llave de la multidimensionalidad. Nacieron en cuerpos tridimensionales, pero su conciencia en realidad estaba en la cuarta dimensión, con la capacidad de alcanzar la quinta. Cuando esta oleada de conciencia índigo llegó al planeta a principios de los 70, se abrió el camino para que todos los humanos y el propio planeta cambiasen a la cuarta dimensión.



En el nivel de conciencia de la cuarta dimensión, los humanos se percatan de la Ley Universal del Uno, también conocida como Ley de la Unidad de Conciencia. Esta ley establece que todos somos uno, que todos estamos conectados y que cualquier cosa que afecte a uno nos afecta a todos. Los niños índigo llevan ese conocimiento en su conciencia, lo que los convierte en guerreros de muchas causas que sanarán a la Tierra y harán que los humanos dejen de contaminar y de destruir su ambiente y de lastimar a otros humanos.



La Ley del Uno también alienta la comprensión, en los seres índigo, de que todos somos iguales y de que nadie es más que otro. Esta conciencia y consciencia de grupo es el camino al futuro para los humanos. Si queremos crear la Nueva Tierra que deseamos, vamos a tener que aprender a funcionar de manera cooperativa y por el bien superior de todos.



El índigo respeta las habilidades y talentos de todos los individuos, pero esos talentos no hacen a nadie superior a ninguna otra persona. El juego del orgullo y del ego no tiene lugar real en la vida del índigo.



Cuando la consciencia del índigo se abre a la quinta dimensión, éste toma conciencia de sí mismo como creador. Al ser consciente de quinta dimensión le encanta crear. Todos los sistemas económicos y de creencias religiosas de la Tierra son creaciones de formas de pensamiento de la quinta dimensión que mantenemos en su lugar dándoles nuestro apoyo continuo. Estas formas de pensamiento conforman una rejilla de cinco dimensiones que rodea a la Tierra. La mayoría de los seres dimensionalmente inferiores son absolutamente inconscientes de que sus pensamientos y sus patrones de comportamiento estén siendo controlados desde ese nivel.



Cuando el índigo consciente se abre hasta ese nivel, a menudo se produce un rechazo hacia todos los sistemas de creencias y una toma de conciencia de la libertad de crear nuevas formas alternativas de ser y de pensar. La persona índigo asume la misión planetaria de crear y producir nuevas formas de pensamiento y de existencia para el Planeta Tierra. Pero en este nivel de conciencia todavía le preocupan las dualidades de lo bueno y lo malo, las cuales determinan cuál es el mejor sistema para la Tierra. El siguiente paso de la conciencia es la superación de la dualidad para entrar en un reino donde todo es parte del bien superior y su consideración depende del bien de esa totalidad superior.



A este estado avanzado se lo conoce como conciencia de sexta dimensión, y es el reino del Niño Mágico o Crístico. Todos los niños cristal nacen en ese nivel de conciencia. Tienen acceso inmediato a los aspectos mágicos y espirituales de quienes son, siendo capaces de combinar imaginación y creación de maneras fantásticas y jubilosas. Si se les dejase a su aire, crearían un planeta mágico de inmediato. Sin embargo, todavía les queda enfrentarse con la conciencia tridimensional predominante, debiendo luchar con los comportamientos y modelos que encuentran aquí.



Cuando el adulto índigo consciente cambia al estado o consciencia cristal, pasa a la conciencia de sexta dimensión, semilla de la Conciencia Crística. En conciencia, renace como niño mágico o crístico. Con esto llega un entendimiento de la vida como juego y del juego del Espíritu en este planeta a través de los seres humanos. Entonces toda la vida se ve como algo mágico y bendito, y toda la vida se dirige y avanza a través del trabajo del espíritu. En ese momento, el ser entiende el principio de entrega al flujo de la oleada evolutiva superior, ejerciendo además el derecho a ser creador a nivel individual.



El cristal consciente, cuando ha madurado lo suficiente para llegar a ese nivel, ya puede pasar al de la Séptima Dimensión, en el que la consciencia se abre a la naturaleza de la misión espiritual del ser. En ese nivel, el adulto cristal o crístico está preparado para asumir una misión planetaria como transmisor a los demás de las conciencias dimensionalmente superiores. Ese trabajo puede implicar la enseñanza o la sanación a gran escala, o simplemente consistir en llevar la energía en su campo áurico para que los demás puedan acceder a las vibraciones superiores en su propio camino ascensional.



Entonces, el niño y el adulto cristal llevan el potencial de abrirse plenamente al noveno nivel o de la plena Conciencia Crística. Este incorpora al octavo nivel o Nivel Arquetípico, en el cual el ser tiene completo control sobre la historia de su vida terrenal, y al noveno nivel, en el que el ser asume la responsabilidad plena de asistir al Planeta Tierra.



En ese momento el potencial es que el ser continúe su viaje al décimo nivel, en el que accede a responsabilizarse de su Sistema Solar; al decimoprimer nivel, donde se accede al nivel galáctico de la conciencia y, por último, al decimosegundo nivel, en el que el Rayo Dorado de la Conciencia Universal inviste al ser como Pleno Ser Universal. El decimotercer nivel representa al Maestro, que entra al Misterio Divino como chispa plenamente consciente de la Esencia Creativa Divina.



Un Salto Evolutivo



Como puede deducirse de la exposición anterior, la aventura índigo-cristal representa un gran salto evolutivo de la especie humana. Es, en primer lugar, un gran salto de la conciencia, que se refleja en los colores áuricos y en el acceso del individuo a las capas multidimensionales de la conciencia.



Sin embargo, lo que se manifiesta en los cuerpos sutiles o espirituales termina por manifestarse en el cuerpo físico o del plano terrestre de cada individuo. Y, eventualmente, en el cuerpo físico del propio planeta. Los niños y adultos índigo y cristal son una parte integrante y dinámica del salto evolutivo a un futuro nuevo y dorado.



Niveles superiores de consciencia, la conciencia e interconexión entre todas las cosas y el anhelo de una vida creativa y con poder pronto caracterizarán a todos los humanos del Planeta Tierra.

Los Niños Índigo son líderes natos. Un líder es quien, basado en la razón, el sentido común y la consciencia, atrae limpiamente hacia sí mismo y hacia sus propios conceptos y creencias, la atención de los demás dentro de un grupo.

El liderazgo se puede confundir fácilmente con la fuerza física, porque hay personas que, aprovechando su estatura o que son más fuertes, someten a los demás, únicamente porque infunden miedo; y aunque en ocasiones se convierten en los líderes de su grupo, amedrentar y/o tener un carácter fuerte, no quiere decir que seas (o que tus hijos lo sean) niños índigo.

Los Niños Índigo realizan la labor que sea (siempre y cuando estén convencidos por sí mismos de que es la correcta), con alegría, con don de gentes. Por lo general, trabajan con una sonrisa hacia y por los demás.

Los Niños Índigo se responsabilizan de sí mismos y de su entorno. Esa actitud responsable se manifiesta cuando parecen ser mayores de lo que son, cuando tratan a quienes son de su edad como hermanos menores, y pueden crear orden dentro de sí mismos y hacia el exterior, aunque este orden no sea acorde con lo que los adultos consideran “conocido” y/o “correcto”.
Los Niños Índigo no siempre serán los más obedientes, porque obedecer no es decidir por sí mismos.
Es muy factible que tu niño índigo, no tenga las mejores calificaciones (sobre todo en conducta), pero las calificaciones son, precisamente eso: CALIFICACIONES
Las calificaciones, de la índole que éstas sean, son Juicios emitidos desde el exterior a través de un punto de vista parcial, arcaico y estandarizado de percepción. Porque CALIFICAR es igual a ENJUICIAR.

Los Niños Índigo inventan nuevas formas de hacerlo ¡todo!
Sus ideas suelen ser brillantes, aunque no siempre son afines a las de los demás. Y tú como padre, debes aprender a respetarlos, para que ellos te respeten a ti.

Los Niños Índigo mejoran las propuestas; cuando ponen de su parte pueden convertir cualquier proyecto en una realidad reluciente. Porque La hiperkinesis, o hiperactividad, no sólo se manifiesta físicamente, también la mente de un índigo, trabaja a otra velocidad, por eso, cuando logras que un niño índigo se interese en un proyecto, éste será transformado hasta convertirse en algo muy diferente de lo que pudiste imaginar.Pero a pesar de que por fuera pueden ser unos torbellinos, internamente no pierden el control.Saben lo que quieren.Los Niños Índigo, por lo general son afables, tienen un pequeño imán que hace que los demás se sientan atraídos y que se encariñen con facilidad con ellos.
Los Niños Índigo por lo general son líderes natos, la gente les hace caso cuando ellos piden atención.
Aparentemente todo su universo está revolucionado, pero no es así, piensan y actúan tal vez a mayor velocidad de la acostumbrada, pero eso sólo sucede hasta que encuentran eco a sus necesidades, ideas, propósitos, entonces, todo se les acomoda “mágicamente”.No debemos confundir lo anterior con lo que los especialistas definen como “personalidad caótica”.Los Niños índigo no necesitan de jugar acompañados, ellos pueden crear un partido de basketball con todos los jugadores en su mente. Y tampoco necesitan de sus padres cuando éstos, acompañados por psicólogos, tratan de “enderezarles” su comportamiento.
No necesitan a una familia que les resuelva la vida.

Los Niños Índigo, en cierta forma, han llegado para ayudar a resolver la vida de todos los demás.Si son requeridos, ellos estarán, puedes contar con su apoyo porque tienen palabra, son fieles y siempre tratan de ayudar.Los Niños Índigo no requieren de ser “dirigidos”, porque saben lo que quieren, cómo y cuándo lo quieren. Ellos llegaron a dirigir.
Cuando un adulto aprende a reconocer, amar y respetar a sus hijos y a su niño interior, se convierte en una persona verdaderamente autosuficiente, consciente de nuestro papel como SERES humanos involucrados en los cambios de nuestro Planeta.

Reconoce a los niños índigo, tanto en nuestros hijos como en nosotros mismos. Distingue las diferencias entre las características de los niños índigo y el déficit de atención o la hiperactividad. Los Niños Índigo estarán calmos cuando exista un caos emocional.

Pero no es por frialdad, es porque ellos saben cómo reaccionar ante cualquier situación intuitivamente.Los Niños Índigo sacarán agua de las piedras si es preciso. Harán aparecer, como de un sombrero de mago, las herramientas necesarias para lograr sus objetivos.

Los Niños Índigo, saben que son Reyes y Reinas, pero jamás lo usarán con soberbia. Su soberanía la ejercen con naturalidad, con nobleza, con dignidad, pero también aceptando que cometen errores.En este punto, cabe aclarar que no es aconsejable decirles lo importantes y especiales que son (ellos ya lo saben) porque podríamos crear en ellos: envanecimiento, soberbia espiritual, delirios de grandeza y pensamientos de superioridad (por demás inútiles), que les acarrearían más problemas de los que de por sí tendrán cuando sean adultos, por eso...NUNCA “ENDIOSES” A TU HIJO ÍNDIGO.

Una característica muy interesante en los niños índigo, es su posibilidad para utilizar los dos hemisferios del cerebro en perfecta sincronía. (Usan las dos manos para escribir, jugar, comer, etc)Los Niños Índigo saben hasta dónde pueden llegar, no son precisamente los que se lanzan al vacío sin medir el peligro, sus juegos por lo general no son “salvajes”.

No olvides que los niños índigo no son seres primitivos.Los Niños Índigo son sanadores natos, si algo le duele a alguien, ellos serán los primeros en poner sus manos sobre el área dolorida, porque intuyen o saben que son transmisores de la salud y se preocupan por regalarla a través de sus manos o de sus palabras.

Algunas personas comentan que los niños índigo son de uno u otro tipo y los clasifican como: Artistas o matemáticos, maestros índigo o comunes índigo, índigos más índigo o índigos menos índigo.

Mi experiencia me indica que no hay un rango exacto, no existe un instrumento medidor de las maestrías, posibilidades y talentos de cada uno, tampoco podemos saber cuánto tiempo llevan reencarnando o si llegaron aquí siendo maestros.

Por eso prefiero permitirme amplitud en el criterio y evitar catalogarlos.Y precisamente porque ellos han llegado hasta aquí para romper con los cánones establecidos por la sociedad, me atrevo a decir aquí que no hay ningún rango que los pueda englobar, ni clasificar. Ellos simplemente SON.

Sus capacidades y talentos, se ampliarán en la medida en que estemos dispuestos a apoyarlos.

Nuestra misión como padres y como adultos, estriba en darles opciones, en permitirles que desarrollen dentro de sí mismo, las cosas que ellos mejor sabrán hacer.

Instituto de Neuro-lingüística Esencial Programa Educativo Nuevos Niños Internacional- México, Venezuela, Argentina, Uruguay -

Definición y Caracteristicas de los Nuevos Niños Índigo y Violeta

(*) Índigo: Niño, adolescente o adulto cuyo proceso neurológico se desarrolla principalmente en el Nivel de Creencias (1).Ejemplo: ante una pregunta del tipo ve a hacer tal cosa la persona se pregunta ¿Porqué?

(*) Violeta: Niño, adolescente o adulto cuyo proceso neurológico se desarrolla principalmente en los Niveles de Identidad (2) y Creencias.

Ejemplo: ante una pregunta del tipo ve a hacer tal cosa la persona demanda al otro: ¿Porqué yo?Sistema Operativo del Ser

Niveles Lógicos, Neurológicos y Analógicos El modelo del mundo de una persona es coherente: siempre se puede comprender, incluso si no lo queremos adoptar. Está constituido por el conjunto de creencias de esa persona, articulados por una lógica que le es propia. Esto viene a decir que nuestro pensamiento es un todo organizado. Gregory Bateson. que tuvo gran influencia sobre el nacimiento de la PNL y la NLE, a resaltado la importancia de los niveles lógicos del pensamiento y su mecanismo. Estos diferentes niveles funcionan según reglas universales, y cualquier tentativa de modificación que se introduzca en ellas corre el riesgo de no llegar a buen puerto. La función de un nivel lógico es organizar la información en el nivel exterior. En consecuencia, cualquier cambio realizado en un nivel determinado tendrá forzosamente repercusiones sobre, los niveles exteriores. pero no necesariamente sobre los interiores. Es imposible resolver un problema en el nivel en que se engendra. Habitualmente, los problemas se generan por una confusión en los niveles lógicos.

En base a los trabajos de Gregory Bateson y Roben Dilts hemos retomado el modelo de los niveles lógicos y los hemos formalizado en un modelo ampliado al que llamamos Sistema Operativo del Ser, que se compone de Niveles Lógicos, Neurológicos y Analógicos de tal manera que podemos utilizarlos para descubrir y comprender el modelo del mundo de una persona y sus relaciones, con su cuerpo, emociones ,mente, etc. y analógicamente con temperaturas corporales y frecuencias de colores, para escoger una intervención eficaz cuando hemos alcanzado el o los obstáculos que le impiden obtener lo que desea.

(1) Creencia:

Una creencia es una afirmación personal que consideramos verdadera. Consciente o inconsciente, afecta a la percepción que tenemos de nosotros mismos, de los demás y del mundo en general. Puede establecerse una distinción entre los hechos que proceden del terreno de la percepción, esto es, visibles, audibles y/o palpables por todos y las creencias, que representan nuestras interpretaciones, Las creencias responden a la pregunta ¿por qué? y los valores a la cuestión ¿para qué?. La palabra clave es motivación.

(2) Identidad:

Nuestra identidad es el sentimiento que tenemos de ser uno idéntico a nosotros mismos ya tengamos seis meses, diez años o setenta. Es en cierta manera la imagen (en el amplio sentido de la palabra) que cada uno tiene de sí mismo. Ésta evoluciona, pero siempre mantenemos el sentido de nuestra unidad y nuestra coherencia. Se trata, evidentemente, de un nivel fundamental . La representación que cada uno tiene de sí mismo influye en los restantes niveles lógicos, la adopción de nuestros valores y creencias este nivel, contactamos con nuestra misión, que es la representación de lo que queremos conseguir en el mundo. Por tanto.. la pregunta es ¿Quién? Y las palabras claves coherencia profunda interna y misión.

Características:

No existen en el mundo dos personas que sean psicológicamente idénticas. La personalidad, el carácter, el temperamento o el modo de ser de alguien es siempre difícil de definir, y es que la personalidad se compone de múltiples factores que, en ocasiones, ni nosotros mismos conocemos.¡ Atención ¡ El cuestionario que se muestra a continuación es meramente orientativo, no corresponde utilizarlo con personas con problemas neurológicos o psicológicos y no sirve para la práctica clínica habitual.

Nuevos Niños 1.1 - Básico (A)

Capta y relaciona con emociones el olor de las personas, sitios u objetos. Le gusta la ropa hecha con materiales 100% naturales. Le incomodan las etiquetas, por el roce con la piel. Necesita estar tocando algo natural mientras ve, oye o escribe. Puede ser zurdo. A veces tiene ataques epilépticos. Sólo acepta ayuda del exterior si se la presentan dentro de un marco de escoger Sufre distintos tipos de dislexia. Tiene mala ortografía. Se cierra y no aprende con carga emocional negativa Aprende si existe una carga emocional positiva. Aprende por participación; en forma exploratoria, creativa y reflexiva Dificultad para identificar en palabras conceptos abstractos. Sólo pone atención y concentración en aquello que es de su interés. Tiene sentimientos de vulnerabilidad. Tiende a aburrirse fácilmente de las cosas Sólo pone atención y concentración en aquello que es de su interés. Tiene la determinación de hacer las cosas por sí mismo. Tiene experiencias transpersonales (espirituales) Siempre pregunta: ¿Por Qué? Tiene preferencias e inclinaciones muy definidas desde temprana edad Le gustan las combinaciones de alimentos no habituales Prefiere comer elementos simples (pasta con solo aceite o polenta sola) Le gusta investigar y crear

Nuevos Niños 1.1 - Índigo (B)

Reacciona a lo agradable poniendo atención, se achican sus ojos o fija la mirada Reacciona a lo desagradable en forma introspectiva Es muy tranquilo Parece estar cansado Reacciona a nivel de piel con urticarias, o alergias. Habitualmente tiene las manos frías Rechaza hacer las tareas, no contesta ,se mete para adentro Aprende entrando en un estado de reflexión interior Poco vocabulario Comunica poco (habla poco) Habla de forma pausada, y con un lenguaje superior a su edad. Tiene sentimientos de tristeza Sentimientos de completa desesperación. diagnosticado con déficit de atención sin hiperactividad Patrones mentales o de comportamiento desorganizados Tiene problemas para concentrarse en las tareas mandadas Se concentra, en tareas que sean por propia elección. No entiende por qué hace mal las cosas. Su pensamiento es sistémico analógico - holístico Es inteligente (no, necesariamente, los mejores promedios) Tiene una fuerte intuición. Resuelve problemas sin necesidad de hacer un desarrollo consciente Aboga por su derecho a voz y voto, en sus relaciones personales. Le gusta la honestidad. Antes de elegir un alimento lo medita (piensa profundamente) Es vegetariano espontáneamente desde pequeño Tiene amigos imaginarios Inventa historias y personajes

Nuevos Niños 1.1 - Violeta (C)

Reacciona a lo agradable acercándose, se agrandan sus ojos Reacciona a lo desagradable en forma de gestos, como asco o extrañeza Es muy inquieto Le cuesta mucho mantenerse en un mismo sitio Parece que no se cansa. Reacciona a nivel de músculos con actividad repetitiva. (como descarga) habitualmente tiene las manos calientes o muy calientes Rechaza hacer las tareas, contesta levantando la voz ,se escapa Cuestiona la autoridad de los maestros, desafía conceptualmente. Mucho vocabulario Comunica mucho, sin parar, de diferentes cosas (Habla mucho) Inadecuada modulación en la voz (grita o susurra) Pasa de llanto repentino a no expresar ninguna emoción Pueden tener problemas con el enojo o la rabia. Se frustra fácilmente si no encuentra eco entre las ideas que se le ocurren Es temerario no tiene miedo Padece ansiedad extrema. Elevado sentimiento de autosuficiencia Diagnosticado con déficit de atención con hiperactividad Tiene poca tolerancia a la deshonestidad, falsedad. No soporta la manipulación. Le gusta ser autor, no seguidor Tiene dificultad para aceptar y manejar la autoridad. No acepta las coerciones, amenazas e imposiciones. No le gusta ser mandado. (¿por qué yo?) Es confrontador, retador. Come por impulsos emocionales o disparadores Le gusta toda la comida chatarra, come carne Le gusta desarmar cosas para ver como estan hechas y como funcionan Le encanta construir cosas Crea sistemas con partes de otros Caracteristicas de los Nuevos Niños en base al Sistema Operativo del Ser de la Comunicación Neuro Lingüística Esencial. -

Jorge Panzariello

¿Qué es un Niño Índigo?

Un Indigo es un niño que trae una nueva serie de atributos psicológicos, junto con un inusual patrón de comportamiento. Se les dio el nombre de Indigos porque ese es el color que ven en ellos los que pueden ver auras.

El Grupo, canalizado por Steve Rother, calificó a los Indigos de “Rompedores de sistemas”. Estos niños vienen a la Tierra con el propósito de ayudarnos a deshacernos de los viejos modelos. Por eso a menudo son calificados de rebeldes.

Se trata de niños que recién están comenzando a nacer. La mayoría de ellos son aún muy pequeños. Sin embargo, siempre los hubo, aunque en muy poca cantidad (Jesús fue uno de ellos).
Los Cristal son los “Pacificadores”. Vienen con atributos de paz y equilibrio, para continuar lo que comenzaron los Indigo.
Ambos “tipos” de niños representan un desafío para la sociedad, y especialmente para sus padres. El trato debe ser cambiado, y padres y educadores tienen que adaptar sus viejas formas ante la llegada de los nuevos niños
Características para identificar a los Niños Índigo:
Los autores enumeran las siguientes características para ayudar a identificar si su niño es un Índigo:

* Tiene gran sensibilidad

* Tiene energía en exceso

* Se distrae fácilmente o tiene bajo poder de concentración.

* Necesita adultos emocionalmente estables y seguros a su alrededor

* Se resiste a la autoridad si ésta no está democráticamente orientada

* Prefiere otras formas de aprendizaje –para la lectura y las matemáticas en particular.

* Puede frustrarse fácilmente porque tiene grandes ideas pero pocos recursos o personas dispuestas a ayudarle a realizarlas

* Aprende a un nivel exploratorio, y se resiste a memorizar mecánicamente o a ser un mero oyente.

* No dura mucho tiempo sentado a menos que esté absorto en un tema de su interés.

* Es muy compasivo y tiene muchos miedos, tales como a la muerte y a la pérdida de sus seres queridos.

* Si experimenta fracasos o decepción a edad muy temprana, puede desistir y desarrollar un bloqueo permanente.

Atributos de los niños Cristal
- Son extremadamente sensibles a todo en el ambiente que los rodea: sonidos, colores, emociones negativas en otros, olores, comida, químicos, contaminantes, la textura de la ropa, violencia y dolor de otros, conciencia de grupo, frecuencias electromagnéticas, llamas solares, etc.

- Son tan sensibles que son profundamente vulnerables, como también muy poderosos por su intensa vulnerabilidad.

- Necesitan tiempo a solas. No viven bien en grupos, ya que pocos comprenden su necesidad de soledad, equilibrio, rejuvenecimiento y profunda tranquilidad.

- Necesitan tener comunión diaria con la naturaleza y los elementos, ya que esto les ayuda a limpiar y equilibrar todas las energías inarmónicas que los afectan tan fuertemente.

- Simplemente no comprenden “la inhumanidad del hombre hacia el hombre”, la guerra, la ambición, etc., y por ello pueden sentirse fácilmente abrumados por estas cosas.

- Si la vida se volviera muy intensa, o si son traumados o ven a otros siendo traumados, se abstraerán y desconectarán de la sociedad para protegerse.

- A pesar de ser calmos y retraídos, otros los admiran y son atraídos por ellos como por un imán. Siempre tendrán conexiones profundas y duraderas con aquellos que ofrezcan amor incondicional, que el Cristal sabe que es el único Amor verdadero.

- Cuando te miran, sientes como si han penetrado tu alma.

- Realmente necesitan muy poca crianza tradicional, ya que son gentiles, sabios, y podrán decirte lo que necesitan, como también lo que es o no bueno para ellos. Cuando mi hijo era muy joven, dijo un día: “¡Nunca podré tomar alcohol ni drogas para nada!” ¡Y no lo ha hecho!

- A menudo evitarán multitudes y centros comerciales, ya que hay demasiadas energías diferentes en esos lugares para afrontar.

- Tienen un profundo amor por los niños y los animales, y una forma admirable de conectarse con todas las criaturas.

- El agua es muy beneficiosa para limpiar y tranquilizarlos. Les encanta bañarse, ducharse, las cascadas y fuentes, y jugar en el agua y la arena.

- Hay inocencia, candidez y pureza en torno a los cristales; esto se debe a la ausencia de ego.

- No es raro en estos niños que le “digan” su nombre a sus padres antes de nacer, o que entablen algún otro tipo de comunicación directa.

- Necesitan ropa cómoda, hecha de fibras y colores naturales.

- Milagros y magia ocurren a su alrededor – aparece dinero, los animales los buscan, los bebés les sonríen y ocurren sanaciones natural y espontáneamente.

- Necesitan mucha agua pura, y a menudo prefieren la comida fresca y orgánica.

- Son extremadamente perceptivos, al punto de saber lo que está sintiendo un extraño en la calle.

- Tienen miedo a la intimidad porque se sienten muy fácilmente invadidos, no respetados. Prefieren estar solos a que no se respete su “espacio físico personal”. También pueden evitar las relaciones amorosas por miedo a lastimar a otro si la relación termina.

- Tal vez necesiten la ayuda de actividad física, naturaleza, deportes, artes marciales, yoga o danza para aprender a anclar su energía.

- Su energía puede interferir con aparatos eléctricos, radios, televisores y computadoras.

- A menudo reprimen el mostrar emociones por miedo a su amplificación y a perder el control. Esto puede hacer que parezcan sosos o carentes de pasión.

- Pueden sentirse responsables por que alguien muera, se lastime o incluso pelee.

- Pueden tener períodos de profundas depresiones.

- Responden bien al trabajo corporal, masajes y trabajo energético de alguien que en sí está equilibrado. Masaje y terapia cráneo-sacra pueden ser cruciales para mantener sus cuerpos sanos y sin dolores.

- Son brillantes individuos que ven el panorama más grande, con una comprensión instintiva de las leyes espirituales y de cómo funciona todo.

- Son creativos, artísticos y tienen múltiples talentos.

- A menudo tendrán un elevado metabolismo y serán vegetarianos naturales.

- Tienen una clara conexión con su ser superior, accediendo naturalmente a su más elevada guía. Es precisamente por esta conexión que saben la verdad de la Unidad espiritual.

- Son sanadores y pacificadores naturales.

- Son capaces de la regeneración de huesos y tejidos. Cuando la mayoría de nosotros está siendo mejorado gradualmente, ascendiendo a la energía Cristal, eso ya está en su ADN.

- Pueden ser individuos de pocas palabras, pero todos los escuchan cuando serenamente expresan su sabiduría con humildad. Sin embargo, no darán consejos sin que se les pida, y jamás interferirán

Índigo e hipersensibilidad
Observamos varios niveles de hipersensibilidad: física, emocional, social, ética, psíquica y espiritual.

A nivel físico, sus sentidos son más activos.

En general, su metabolismo es remarcable; aprovechan más la energía de los alimentos y del descanso, es decir metabolizan más con menos cantidad de alimentos, se nutren de la energía pura tomada de los elementos del universo. Por eso, duermen poco, comen poco... y tienen energía en exceso.

A nivel emocional, su sensibilidad se manifiesta en una gran aptitud para percibir a los demás. Sienten lo que los otros sienten. No aceptan una caricia o muestras de cariño hipócritas. Leen los sentimientos de los otros. Rechazan toda manipulación, violencia, control. La supuesta “rebeldía” de ellos/as, (¡pero rebeldía con causa!), no es más que una gran honestidad con ellos mismos y con los demás. Se trata de una rebeldía provocada por un medio hostil, porque no han encontrado en los adultos el apoyo o guía necesarios para crecer tan rápido como deben o porque les han tratado con violencia.

A nivel social, son muy conscientes de los problemas de su medio ambiente y su entorno socio-político y su empatía es elevada. Pueden afectar directamente a sus padres con sus opiniones y modo de vivir, y algunos/as de ellos/as presentan un cierto carisma de líder a temprana edad.

A nivel ético, son muy sensibles al engaño, la manipulación y la mentira, que detectan instantáneamente. Tienen alto sentido de ayuda, honor, valor, ética, integridad y noción de servicio.

Psíquicamente se observan capacidades inherentes de dones como sanación, manejo de energía a distancia, clarividencia, telepatía, lectura con la mano, precognición y telequinesia, entre otros dones. Algunos pueden percibir los campos energéticos (aura) de las personas, plantas y animales, pueden ver seres de otras dimensiones. “Se conectan espontáneamente con su intuición, la voz del alma a través del corazón, la puerta de entrada a lo interdimensional”, comenta María Dolores Paoli, investigadora venezolana.

A nivel espiritual pueden conectarse innatamente con la Esencia o Fuente y tienen acceso a otras esferas espirituales más fácilmente (si no se los invalida a través de influencia sociocultural materialista). Les atraen mucho desde temprana edad los temas espirituales y esotéricos.

La lateralidad de los hemisferios cerebrales

Los niñ@s de la nueva generación tienen la facultad de manejar de igual manera ambos lados de su cerebro, de manera equilibrada, naturalmente y sin conflictos (sobre todo si su educación está bien encaminada).

La teoría del HEMI-SYNCH del Doctor Robert Monroe, 1982, afirma que la sincronización armónica de los hemisferios izquierdo y derecho del cerebro (Hemisphere Syncronization) puede permitir la activación del cuerpo pituitario y de la glándula pineal, entre otras glándulas, de manera que el sujeto entre en una especie de estado diferente de conciencia (ASC, Altered States of Consciousness), en el cual ciertas habilidades especiales extrasensoriales son activadas naturalmente, así como dones artísticos, genialidad intelectual y proezas físicas.

Índigo y educación, una gran responsabilidad
Estos niñ@s tienen una mayor capacidad para percibir y procesar información, lo que implica que sus maestros (tanto padres como educadores), deben aprender a manejar y canalizar estas habilidades. Como comenta Ivette Carrión, de la Asociación Índigo Universal (AIU) de Perú, es muy importante regresar a los valores más amplios y más elevados del ser humano, transmitir (esencialmente con el ejemplo) altos principios desde muy temprana edad, en la casa y la escuela, ofreciéndoles ambientes de desarrollo integral, no solamente físico e intelectual, sino también emocional, social y espiritual.
Se trata de niñ@s y jóvenes que requieren en su entorno la presencia de adultos emocionalmente estables y seguros. No pueden aceptar un sistema de sociedad que no esté basado en el amor. Estos niñ@s creen en sí mismos/as. Representan un reto para sus padres y educadores. Exigen de nosotros una atención especial y nos piden salir de los esquemas tradicionales de educación. Vinieron para abrir caminos, y nos escogieron para que les ayudemos a ser entendidos y escuchados. Como padres, debemos aplicar algunos principios básicos, ya sea que nuestro niño presente características Índigo o no.Algunos principios para disfrutar de su compañía
La siguiente lista provee algunos parámetros para convivir armoniosamente con sus hijos/as. Como hemos dicho, que ellos/as sean Índigo o no es irrelevante. Todos los niñ@s son extraordinarios/as, todos/as están en entrenamiento –nosotros también– y todos, absolutamente todos, necesitamos un trato especial basado en el amor[1].

La Conciencia Índigo: Futuro Presente Ó2004, Fundación Indi-go Ecuador.

Digitalizador

Ivette Carrión Torres

Viene a nosotros la misión de ayudarlos a equilibrarse sin condicionamientos,
para que se desarrollen de acuerdo al plan que deben seguir
que es el de elevar aún más la conciencia del hombre.

Los expertos en asuntos espirituales dicen que la creación de nuestros pensamientos provienen de la glándula pineal, así como han comprobado que el universo se expande, así el hombre ha ido adquiriendo conocimientos, lo que genera que sus hijos vengan genéticamente con un conocimiento más avanzado, acercándose más a la supraconciencia.
A lo largo de la historia nos encontramos con épocas que denotaron una serie de características en el ser humano. Asimismo, en la época moderna y actual, vemos que la evolución no sólo se traduce a la parte física del hombre, sino que también existe una evolución en el comportamiento del ser humano. Esto significaría que no sólo hace miles de años evolucionamos, sino que día a día seguimos desarrollándonos.
Cierto grupo de personas se ha dado cuenta que las características de sus hijos no son las mismas que cuando ellos eran niños, que se ha dado un salto gigante en todos los campos y que efectivamente son parte de la evolución. Somos almas ocupando un cuerpo para cumplir una misión que es la de evolucionar a través de diferentes experiencias de vida. Entonces tenemos la deducción de que cuerpo, mente y espíritu son parte de la realidad física, mental y espiritual, que son reinos distintos y se desarrollan independientemente pero que, no obstante, llega un momento que se interrelacionan y producen la evolución. Al proceso que esta generación ha desplegado, se lo está denominando en todo el mundo como Índigo.
La evolución de la tecnología, el descubrimiento de planetas, las terribles guerras que no acaban, el hambre, el maltrato infantil, las grandes profecías sobre el fin del mundo, ponen a prueba nuestra paz interior. Estaba escrito, en libros muy antiguos de distintas culturas, que en la era de Acuario, como se le llama a estos tiempos, se tendría una mayor expansión de la conciencia que ayudaría a la humanidad a reencontrarse con el plano espiritual. Pero la precedente era de Piscis sería el detonante de este pensamiento espiritual, ya que sin el materialismo propio de ella no podríamos llegar a la conclusión de que somos seres espirituales ocupando un cuerpo físico.
Como somos parte de un plan divino, vamos a suponer que cada cierto tiempo nos envían seres especiales, por decirlo así, que denominaremos chispas divinas, que tienen un conocimiento mayor al de los demás para ayudar a despertar el cambio necesario en la humanidad y cuyo objetivo es la realización de un mejor ser humano. No es muy difícil de comprobarlo, ya que a lo largo de la historia hemos visto desfilar una serie de personajes con un conocimiento superior en todos los campos y que de alguna manera han influido en nuestro pensar, cambiando nuestra historia y muchas veces el curso de la humanidad, siendo el paso de los años el que nos ha demostrado que vinieron a elevar la conciencia de la gente; personajes que ahora los tenemos en casa, que pasan desapercibidos y que no reconocemos todavía que han venido a elevar nuestro nivel de vibración.
Las chispas divinas de las que hablamos cumplen un papel determinante, ya que ellos son todos los seres humanos que toman conciencia del salto evolutivo y que sirven de apoyo en el proceso de reacomodo, generando estrategias para la nueva educación que permita el desarrollo, sin atavismos ni condicionamientos, dando paso a la prosperidad de la humanidad con una base sólida en valores, libres y creativos para el próximo gran impulso progresivo del ser humano.
Pero, si decimos que es gracias a la era de Piscis que nos damos cuenta que debemos ser más espirituales, tenemos que esas chispas divinas son todas aquellas que están deseando mejorar la humanidad, y los niños son parte de ella. Existe un aspecto muy interesante que mencionar y es que actualmente nos encontramos con que la mayoría de los niños Índigo se encuentran en un nivel de desarrollo promedio y, gracias a la sinceridad con la que actúan, hemos hecho un alto para llegar a la conclusión que la manera como actuábamos no era la correcta, que en algo estamos fallando y que debemos corregirlo. En estos momentos examinamos errores y mejoramos situaciones, es por ello que buscamos ayuda, es por ello que estamos leyendo estas páginas, porque sin darnos cuenta estamos decidiendo el cambio de todas las profecías desastrosas, para hacer frente a la situación, revertirla y crear un mundo mejor.
Reflexionamos y concluimos pues que Índigo es una vibración que se encuentra muy cerca de nosotros y que sólo basta esa chispa que transmite la vibración para adquirirla y ayudar a despertar la conciencia. Todos jugamos un papel muy importante en este rompecabezas tan grande y difícil de armar. ¡Nadie, absolutamente nadie, está demás en este juego!
Con esta interpretación, podemos decir que efectivamente existe una generación a la cual llamamos Índigo, que son los seres que ya empezaron a poblar la tierra y que, a pesar de ser muy heterogénea en características, actúa con una apertura de conciencia mucho mayor a la de nosotros. Esto significa que su vibración es muy alta y que para ellos, a diferencia de nosotros, es más fácil entender y adecuarse a diversas situaciones de vida. Viene a nosotros la misión de ayudarlos a equilibrarse sin condicionamientos, para que se desarrollen de acuerdo al plan que deben seguir que es el de elevar aún más la conciencia del hombre. Ellos engendrarán niños mucho más evolucionados espiritualmente y también preparados tecnológicamente, niños a los que llamaremos de vibración de cristal.